Björn

I Stockholm ska barnen få betyg i julklapp, rapporterar SvD. Betygen innebär bland annat bra information för politikerna när de skall planera hur resurserna skall fördelas till de olika skolorna, enligt en folkpartist. Förutom det djupt okänsliga i att bedöma åttaåringars intellektuella förmåga så uppstår en inte så lite lustig paradox. Lärarna lockas att sätta låga betyg för att öka anslagen till skolan. Detta samtidigt som de genom det fria skolvalet konkurrensutsätts och pressas att sätta höga betyg för att överhuvudtaget få några elever att välja deras skola.

Anledningen till att skolverksamheten börjat mätas i så mycket större omfattning är, precis som jag tjatat mig fördärvad på här på bloggen, att utbildningen håller på att införlivas i det kapitalistiska systemet. I det kapitalistiska systemets krav på rationalitet och synligt mätbara resultat krävs en sådan här omvandling av skolan. Allt som inte går att mäta är per definition "flum".

Jag är trött på lärare, skolledare och politiker som inte fattar, eller medvetet ignorerar, det faktum att fenomenet är större och sträcker sig utanför skolgårdens murar. Att ifrågasätta den ökade betygshetsen, det ökade inslaget av lätt mätbara kunskaper i skolan, är detsamma som att kritisera kapitalismen. Att kritisera kapitalismen är att ställa sig i en radikal position, långt till vänster om dem som försvarar det samhällssystem vi har idag.

Skall det vara så svårt att förstå?

*Noterar att Christermagister har kommenterat samma paradox i ett läsvärt inlägg.

---

Intressant: skola, utbildning, skolan, utbildningspolitik, skolpolitik, politik, alliansen, Jan Björklund, kapitalism, rationalitet, kunskap, samhälle, elever, betyg, betygshets, kunskapssyn

---

Bloggat: Hjalle , Alliansfritt Sverige, Sharazad,