Privatiserad kunskap

En liten not: På sistone har jag skrivit en del om vår tids förändrade produktionsordning. Övergången från en materiell till en immateriell produktionsordning innebär inte att den materiella produktionen upphört, eller ens minskat, utan bara att den immateriella produktionsformen är hegemonisk. Andra produktionsformer dras med i den immateriella produktionsformens logiker.

Till saken, en materiell produkt kan stjälas. En stol, en bil eller ett cirkustält. En materiell produkts värde är sammankopplat med dess relativa knapphet. Stolen är mer värd om bara jag har en. Med immateriella varor (texter, ljud, datorfiler etc) förhåller det sig annorlunda. De kan inte bli stulna. De kan bli kopierade och spridda, vilket innebär att produkten fortfarande finns kvar hos den ursprunglige ägaren. De är värdefulla just för att de är så enkelt reproducerbara.

Men reproducerbarheten hotar samtidigt att förstöra produktens privata karaktär. Därför gäller det, för ägarna, att på olika sätt begränsa spridningen, för att försvara privategendomen (vari rikedom och makt finns). Så, kunskap är en immateriell produkt. Kunskap "kopieras" och sprids.

I dag ser vi en privatisering av skolor, och en privatisering av kunskap. Är det är en begränsning i kunskapsspridandet vi ser? En gång tillgänglig för alla genom kommunala skolor, nu mer och mer begränsad till fri- och privatskolor där de rätta kontakerna, den rätta medvetenheten krävs för att få tillgång? Företag som Volvo har t.o.m eget gymnasium för att styra och kontrollera kunskapen.



Bloggat: , , , , , , , , , ,

Kommentarer
Postat av: Emelie

Men går kunskapen att styra och kontrollera? Det motsäger ju det du skrivit tidigare om kunskap som ett rhizom.

2010-07-31 @ 19:57:42
URL: http://danslararen.blogspot.com
Postat av: Björn

Hej Emelie, och välkommen!



Ja, jag tror att kunskapen kan styras. Men jag tycker inte den borde styras. Eller åtminstone tycker jag att det är viktigt att avslöja de logiker som ligger bakom styrandet och instängandet av kunskapen. Jag vill att kunskapen ska få växa vild och fri.



När jag skriver att ägarna måste styra och begränsa spridningen av kunskap så skriver jag det i deskriptiv mening, inte normativ. dvs det är det som faktiskt sker idag. Dock tycker jag inte att det är en bra utveckling. Ber om ursäkt för min otydlighet!

2010-07-31 @ 20:19:21
URL: http://bjohannesson.blogg.se/
Postat av: Emelie

Tack för välkomnandet och förtydligandet! Jag har läst din blogg ett tag och uppskattar den verkligen. Det du skriver får mej att tänka och fundera.



Jag tror att kunskapen går att styra i viss mån, men inte helt och hållet. Det finns visserligen starka krafter, som vill styra kunskapen, men som i alla förtryckarsituationer uppstår motrörelser som verkar mer eller mindre öppet. Alla diskussionsfora på internet är väl tydliga exempel på det? Och det finns förstås andra kanaler också.

2010-08-01 @ 09:39:31
URL: http://danslararen.blogspot.com
Postat av: Björn

Jo, kunskapen kanske t.o.m behöver styras. allt vetande etc uppstår ju i samspel med det övriga sociala sammanhanget och styrs ju av det. en generation för vidare sina kompetenser och kunskaper till nästa. men det är viktigt att veta vilka intressen som ligger bakom, och varför.

2010-08-01 @ 13:08:25
URL: http://bjohannesson.blogg.se/
Postat av: Emelie

Det håller jag helt med om.

2010-08-02 @ 10:36:35
URL: http://danslararen.blogspot.com
Postat av: Henrik Bolmvik

Frågan är om kunskap verkligen begränsas av privatisering? Min uppfattning är att det är tvärtom. Jag gör en historisk tillbakablick och drar slutsatsen, att om det är någon aktör i samhället som begränsar, så är det stater och myndigheter. Vi har sett begränsningarna, gällande bland annat kunskapsspridning, tydligast i de kommunistiska staterna, däribland Kuba som du själv har studerat. Begränsningarna kanske inte i första hand gäller antalet (kvantiteten) som erhåller möjlighet till utbildning och kunskap, utan snarare vilken sorts (kvalitet) kunskap som förmedlas (om det nu går att ”förmedla” kunskap?). Stater reglerar, mer eller mindre, direkt eller indirekt, vad skolans uppdrag är. Alltså, när det gäller spridning av kunskap så tror jag knappast att privatiseringen står i vägen, snarare den begränsande staten.

2010-08-10 @ 18:17:22
Postat av: Björn

Hej Henrik!



Jag borde ha använt mig av begreppet auktoritär. En stat som Kuba "stänger in" kunskap lika mycket som ett privat företag ofta gör.



När jag hävdar att privata företag inhägnar kunskap syftar jag på t.ex. läkemedelsföretag som tar patent på dna-koder etc. Eller på stora jordbruksföretag som lägger beslag på en viss sorts odlingsmetod.

2010-08-11 @ 10:53:02
Postat av: Elin

Jag måste säga att jag verkligen uppskattar din blogg. Tyvärr verkar jag inte kunna prenumerera på din blogg via BlogLovin' och jag undrar vad jag gör för fel. Är det någon annan som också har problem med att prenumerera på den här bloggen?

2011-05-08 @ 10:10:08
URL: http://smsalåna.nu

Kommentera inlägget här:

Namn:
Kom ihåg mig?

E-postadress: (publiceras ej)

URL/Bloggadress:

Kommentar:

Trackback
RSS 2.0